Los estudiantes de tercer grado realizaron un cierre creativo y colaborativo de su Unidad de Indagación “Quiénes somos”. Trabajando en grupos de tres o cuatro, cada estudiante asumió un rol especial como médico: triaje, especialista, nutricionista o terapeuta. En conjunto, recibieron un “paciente”, identificaron síntomas, recomendaron alimentos saludables y propusieron terapias físicas o artísticas para ayudarlo a sentirse mejor.
Esta actividad motivadora permitió a los estudiantes comprender cómo funcionan los sistemas del cuerpo humano y cómo dependen unos de otros. Al mismo tiempo, practicaron habilidades de pensamiento, trabajo en equipo y autogestión, reflexionando sobre la importancia de tomar decisiones de vida saludables. Con entusiasmo y responsabilidad, demostraron que la buena salud y el bienestar fortalecen las relaciones y mejoran la calidad de vida de todos.
¡Felicitaciones a nuestros estudiantes equilibrados!
English
HEALTH ADVISORS IN ACTION
Third-grade students concluded their Unit of Inquiry “Who We Are” with a creative and collaborative activity. Working in groups of three or four, each student took on a special medical role: triage, specialist, nutritionist, or therapist. Together, they received a “patient,” identified symptoms, recommended healthy foods, and proposed physical or artistic therapies to help the patient feel better.
This engaging activity allowed students to understand how the body’s systems function and depend on one another. At the same time, they practiced thinking skills, teamwork, and self-management, while reflecting on the importance of making healthy lifestyle choices. With enthusiasm and responsibility, they showed that good health and well-being strengthen relationships and improve everyone’s quality of life.
Congratulations to our Balanced students!