Los estudiantes de grado tercero llevaron a cabo una jornada de laboratorio centrada en el estudio de la materia y sus propiedades. El objetivo principal de la actividad fue profundizar en la comprensión de las mezclas, permitiendo que los alumnos distinguieran, de manera experimental, entre mezclas homogéneas y heterogéneas, aplicando los conceptos teóricos aprendidos previamente en el aula.
Durante la práctica, los estudiantes pusieron a prueba diversos métodos de separación, logrando identificar cómo las características físicas de los componentes permiten aislarlos eficazmente. Más allá de la ejecución técnica, la jornada fomentó el pensamiento crítico y la capacidad de aplicar el método científico, permitiendo a los estudiantes resolver interrogantes de manera colaborativa y estructurada.
Este tipo de experiencias académicas son posibles gracias al acompañamiento constante de nuestra planta docente. Extendemos un reconocimiento especial a las misses Diana Arcila y Laura Rodríguez, junto con el mister Jhon Pinilla, por su compromiso, planificación y dirección durante esta práctica. Su guía fue esencial para que los estudiantes aprovecharan al máximo este valioso ejercicio pedagógico.