El pasado 9 de mayo, durante la evaluación formativa de la unidad de indagación “Cómo funciona el mundo”, los estudiantes de prejardín tuvieron el reto de crear un nuevo animal que pudiera sobrevivir en el hábitat que también crearon ellos, durante el taller de experiencias PEP con padres de familia. Para esto, los niños indagaron acerca de las características físicas de algunos animales, escogieron aquellas características que mejor se ajustaban a cada hábitat, dejaron volar su creatividad y dibujaron su propio animal, lo moldearon con porcelanicrón y lo pintaron, para finalmente exponer a sus compañeros.
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Creating a new animal
On May 9th, during the formative assessment of the “How the world works” unit of inquiry, the Pre Kinder students had to solve the challenge of creating a new animal that could survive in the habitat they created during the PEP experience with their families. To do this, the students inquired about the physical characteristics of some animals, chose the characteristics that best fit each habitat, drew their own animal, molded it with white clay and painted it to finally present it to their classmates.
LAURA REYES – SELF CONTAINED TEACHER