En una innovadora sesión de la escuela de padres, se abordaron los conceptos de autonomía y autogestión en los niños de grado primero. Los padres, guiados por los docentes, trabajaron de manera colaborativa para crear un teatrino con personajes que representaran diferentes influencias y entornos en los que los niños se desarrollan. A través de este ejercicio creativo, los padres reflexionaron sobre cómo diversos factores, como la familia, la escuela y la sociedad, influyen en la toma de decisiones y el crecimiento de sus hijos. Al finalizar, los padres elaboraron una moraleja, destacando la importancia de fomentar en los niños la capacidad de tomar decisiones y gestionar sus emociones de manera autónoma. La actividad brindó herramientas prácticas para apoyar el desarrollo integral de los pequeños en su proceso de aprendizaje.
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In an innovative session of the school for parents, the concepts of autonomy and self-management in first-grade children were addressed. Parents, guided by the teachers, worked collaboratively to create a small theater with characters representing the various influences and environments in which children develop. Through this creative exercise, parents reflected on how different factors—such as family, school, and society—impact their children’s decision-making and growth. At the end of the session, parents created a moral, emphasizing the importance of encouraging children to develop the ability to make decisions and manage their emotions independently. The activity provided practical tools to support the holistic development of children in their learning process.