La evaluación formativa de grado primero, correspondiente a la unidad de indagación Cómo nos organizamos, estuvo llena de creatividad, diversidad de lenguajes y reflexión. A partir de la experiencia vivida en la actividad provocadora de esta unidad, Messy Market, en la que los estudiantes realizaron compras en un espacio desorganizado y sin normas, surgió una reflexión y exploración sobre las diferentes formas de organización que les permitieran tener una mejor experiencia de compra y venta de productos en un espacio público.
Desde el área de Lengua Castellana se propone, en el trabajo de aula, la exploración de los carteles como una opción de organización que permita mejorar la experiencia de compra, distribuir roles y pensar de manera colectiva cómo organizarse. Los estudiantes exploran diferentes tipos de carteles e identifican su estructura para, posteriormente, planear y elaborar sus propios carteles, los cuales les ayudarán a mejorar la experiencia en un nuevo Messy Market.
Durante el proceso creativo, el área de Francés brinda apoyo mediante la elaboración de los títulos de los carteles, los cuales buscan generar un mayor impacto visual. Además, esta integración permite fortalecer el vocabulario en este idioma y promover el uso de la lengua en un contexto público y social.